“性”要怎么说出口

例1
一名初二的女生说，班里的一名男生和她一样非常向往美妙的爱情，于是他们就做了那件事，可没想到居然怀孕了，知道后他们怕极了，他们不知道会带来这么严重的后果，可是即使这样他们也不敢跟父母说，更害怕老师那严厉的目光……
北京曙光男科医院性心理咨询专家指出，处于青春期的少男少女，正处于心理和生理都趋于成熟却又未成熟的年龄。难免会对异性朋友产生一些朦胧的感觉。这本是正常的生理现象，但是对于性知识知之甚少的孩子来说，这一切显得那么新奇而又神秘，他们往往会在内心世界产生极大的波动。
例2
一次在看电视广告时，八岁的儿子忽然问了一句：“妈妈，你用什么牌子的卫生巾？”因有男士在场，妈妈很生气，说了声：“不该你问的别问，做你的作业去！”可儿子却不罢休：“告诉我嘛，为什么男的不用卫生巾？”朋友就连忙把儿子轰了出去…… 
曙光性心理专家分析，长期以来，我国性教育基本是处于封闭、薄弱、滞后状态。性教育对于家庭来说几乎也是一个空白点，很多家长根本意识不到性教育的重要性，认为跟孩子说性不好意思，也没必要，甚至对孩子的一些性问题敷衍搪塞或厉声训斥。
例3
一位宝宝问妈妈：自己是从什么地方来的？妈妈以形象生动的比喻告诉了宝宝一种最浅显的性知识：爸爸肚子里有一颗爱的种子，妈妈肚子里也有一颗爱的种子，爸爸把他的那一颗送给了妈妈，这两颗小种子结合在一起发芽了，在妈妈的肚子里一点一点就变成了宝宝……
曙光性心理专家指出，加强重视未成年人性教育尤为重要，孩子的性教育应该从小开始。家庭、学校、社会是未成年人性教育的三个主要课堂。可在小学生的课程中开设性教育，而家庭在这三者之中的作用居于首要地位，家庭应是未成年人性教育的第一课堂。

性教育要打破“无师自通”的观念
我国性教育一直奉行的是一种“无师自通”的原则，中小学的性教育成为“空白地带”。如此，中国的性盲比文盲多，大部分青少年对科学的性知识了解很少，青少年的性心理和性行为现状是令人担忧的。
然而，青春期是性生理发展的关键期，是性心理问题的多发期。面对社会变革中各种价值观和性观念的冲击，青少年的性心理冲突也比较突出。面对这种情况，当务之急是家长和学校应该承担起对青少年进行科学的性教育这个艰巨的任务。
首先是家长要有正确的性观念。国外的性教育大多是从儿童时期开始，家长和幼儿园老师承担这个教育任务。然而，在我国许多家长由于受传统观念影响，认为性是羞涩、忌讳的，只能意会不可言传，认为谈论性是庸俗下流，把性视为“禁区”，因此，不对孩子进行性教育。许多青少年是通过涉猎书刊、影视、网络中有关性的描写，特别是“黄色”网站或出版物来了解性知识，使得有些人对性知识的了解出现“误区”，带来了种种困惑与问题。所以，作为孩子的第一任老师——家长，首先要冲破传统观念的束缚，树立正确的性观念，因势利导地对孩子进行有针对性的性教育。
其次是学校要有目的地对学生进行科学的性教育。青少年性观念的形成，主要来自三个方面：一是家庭教育，二是学校教育；三是社会环境影响。学校要关注学生的性心理发展，有计划、有目的地进行科学的性知识教育，要让他们知道什么样的性行为是正确的，什么样的性行为是必须禁止的，将自己的性行为置于道德与法律规范之中。同时，教给他们掌握性心理调适的方法，降低性压抑，减少神秘感，让青少年的性心理得到健康发展。